Cikgu kelas hujung makin hilang sabar

Budaya ponteng diam-diam mengalahkan isi buku teks di banyak kelas hujung sekolah kebangsaan. Kerusi kosong berderet, buku latihan berhabuk, tetapi senarai nama hadir masih kelihatan penuh di atas meja guru yang kian penat menanda.

Ironinya, kelas hujung bukan kurang diajar, sebaliknya tenaga pengajar di sini sering paling rajin menyalin nota, menyediakan lembaran kerja tambahan dan mengulang topik asas berkali-kali, namun kumpulan kecil kaki ponteng mengheret rakan lain ke zon selesa yang merbahaya, termasuk budaya tiru kerja sekolah kawan tanpa faham satu pun jalan kira atau isi karangan.

Lebih menyakitkan, sikap sambil lewa terhadap masa depan seolah-olah sudah jadi identiti tidak rasmi kelas hujung, ketika cikgu sibuk merancang intervensi seperti pengayaan literasi, sesi bimbingan kecil-kumpulan dan latihan asas kemahiran belajar, sebahagian murid masih boleh ketawa ketika gagal menjawab soalan paling mudah kerana yakin akan ada kawan yang boleh ditiru pada minit terakhir.

Hakikatnya, beban emosi dan profesional tertumpu kepada cikgu yang beriya mengisi borang rekod kemajuan, menyertai bengkel pedagogi dan menyiapkan laporan pemulihan, sedangkan murid yang paling perlu dibantu belum nampak sebab untuk peduli, dan di ruang inilah masa depan mula bocor, senyap tetapi konsisten.

Loading...