在全球各地的教室和圖書館中，荧光筆已成為學生學習的標配工具。這種色彩鮮明的標記工具不僅能讓重點內容一目了然，還能有效提升學習效率和記憶保留。近年來，教育專家與心理學家紛紛投入研究，試圖揭示荧光筆背後的科學原理。根據哈佛大學教育研究院的最新報告，荧光筆的使用能激活大腦的視覺記憶區，使標記的信息更容易被提取。報告指出，當學生用荧光筆標記關鍵詞句時，大腦會自動將這些內容歸類為「重要信息」，從而加強記憶深度。然而，專家也提醒，過度使用荧光筆可能導致信息過載，反而降低學習效果。台北教育大學心理學教授陳明遠表示：「荧光筆的使用應遵循『少即是多』的原則。建議學生每次只標記20%的核心內容，這樣才能最大化記憶效果。」他同時強調，荧光筆應與其他學習方法結合使用，例如思維導圖和主動回憶，以達到最佳效果。隨著遠程學習的普及，荧光筆的應用場景也進一步擴展。許多數位學習平台如今整合了虛擬荧光筆功能，讓學生在電子教材...More